EAED2202 การจัดประสบการณ์ภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย

วันพฤหัสบดี ที่ 28 พฤศจิกายน 2561 เวลา 13.30 - 17.30 น. ความรู้ที่ได้รับ วันนี้สอบสอนในเรื่องของการสอนแบบการใช้ผังกราฟิก เรื่องที่ฉันได้นำมาสอนคือ เรื่อง  ส่วนประกอบของต้มมะเขือ รูปภาพตอนออกไปสอบสอน โดยในการสอนจะมีขั้นตอนไปตามลำดับ 1.ขั้นนำ จะเป็นการพูดนำเกี่ยวกับเรื่องที่สอน หรือการซักถามเกี่ยวกับเรื่องที่จะสอน  2.ขั้นสอน ขั้นนี้เป็นการบอกส่วนแระกอบต่างๆของดอกกุหลาบ และ ก็ต้องเขียนให้เด็กดู  ขั้นนี้เราสามารถให้เด็กได้ออกมามีส่วนร่วมในการติดภาพ หรือเขียนก็ได้ 3.ขั้นสรุป   ขั้นนี้จะเป็นขั้นสรุปสิ่งที่เราเรียนไปทั้งหมดในผังกราฟิก ประเมินตนเอง   มือเย็นมาก ตื่นเต้นกับการสอบสอนแต่ก็ผ่านไปได้ด้วยดีค่ะ ประเมินเพื่อน   ทำผลงานทั้งผังและการสอนออกมาดีทุกคน ประเมินอาจารย์   เป็นผู้ให้คำแนะนำในการสอนได้อย่างดี

วันพฤหัสบดี ที่ 22 พฤศจิกายน 2561 เวลา 13.30 - 17.30 น. ความรู้ที่ได้รับ วันนี้อาจารย์ได้สอนเรื่องการเขียนแผนการจัดประสบการณ์ และอาจารย์ได้จัดกิจกรรมเป็นตัวอย่างให้ดูก่อนซึ่งนำกิจกรรมนั้นไปเขียนเป็นแผนการจัดประสบการณ์ ตัวอย่างแผนผังกราฟฟิก หลังจากนั้นอาจารย์ก็ได้แจกแผนการจัดประสบการณ์ให้นักศึกษาดูเป็นตัวอย่างแล้วหลังจากที่อาจารย์อธิบายเสร็จอาจารย์ได้เรานักศึกษาช่วยกันคิดในช่องประสบการณ์สำคัญ และ ก็ให้นักศึกษาวากผังกราฟฟิกของตนเองลงในกระดาษเอสี่เพื่อเป็นการร่างผัง ผังกราฟฟิกแบบร่าง ประเมินตนเอง    ได้รู้เกี่ยวกับการเขียนแผนและวิธีการสอนมากยิ่งขึ้น ประเมินเพื่อน   ตั้งใจฟังที่อาจารย์สอนและตั้งใจคิดแผนของตนเองอย่างดี ประเมินอาจารย์   ให้ความรู้เกี่ยวกับการเขียนแผนได้เข้าใจและสอนเขียนแผนได้อย่างเข้าใจ

วันพฤหัสบดี ที่ 15 พฤศจิกายน  2561 เวลา 13.30 - 17.30 น. ความรู้ที่ได้รับ อาจารย์ให้นักศึกษาช่วยกันแต่งนิทาน 1 เรื่อง  เพื่อนได้ช่วยกันแต่งนิทานจนจบ และแบ่งกลุ่มละ 5 คน เพื่อนวาดรูป เรื่องที่เซคดิฉันคือ "เรื่องไส้เดือน" หลังจากนั้นก็เรียน เรื่องแนวทางการจัดประสบการณ์ทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย แนวทางการจัดประสบการณ์ทางภาษาเป็นสิ่งที่สะท้อนปรัชญาและความเชื่อของครูเกี่ยวกับการเรียนรู้ภาษาของเด็ก นำไปสู่การกำหนดกระบวนการที่ใช้อย่างแตกต่างกัน การจัดประสบการณ์ทางภาษาที่เน้นทักษะทางภาษา ( Skill Approch) - ให้เด็กรู้จักส่วนย่อยของภาษา - การประสมคำ - ความหมายของคำ - นำคำมาประกอบเป็นประโยค - การแจกลูกสะกดคำ การเขียน การสอนแบบอ่านแจกลูก ( Phonic ) - การประสมคำ - พยัญชนะ สระ วรรณยุกต์ ตัวสะกด ธรรมชาติของเด็กปฐมวัย - สนใจ อยากรู้อยากเห็นสิ่งรอบๆตัว - ช่างสงสัย ช่างซักถาม - มีความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการ  - ชอบเรียนรู้สิ่งใหม่ๆ - เลียนแบบคนรอบข้าง   Phonics - วิธีการสอนให้เด็กรู้จักผสมเสีย...

พิธีรับตราพระราชลัญจกร คาบนี้อาจารย์อนุญาตให้นักศึกษาสวยได้อาจารย์ใจดีไม่สอนให้นักศึกษาแต่งหน้า ทำผม พร้อมเข้ารับตราพระราชลัญจกรอย่างสวยงามและสง่า ประเมินตนเอง   ยิ้มไม่หุบสำหรับคาบนี้พร้อมมากกับการเข้าพิธี ประเมินเพื่อน   เพื่อนสวยมากกันทุกคนสวยแบบไม่เคยเห็นมาก่อน ประเมินอาจารย์  อาจารย์ชื่นชมและยิ้มไม่หุบเช่นกันเห็นนักศึกษาสวย

วันพฤหัสบดี ที่ 1พฤศจิกายน พ.ศ.2561 เวลา ( 13:30 – 17:30 น. ) ความรู้ที่ได้รับ วันนี้อาจารย์ให้ออกไปสอบการเขียนกระดาน ในการเขียนจะเป็นเหมือนการ ถามตอบข้อสงสัยจากเพื่อนในห้องเรียน การเขียนคำถาม จะเป็นตัวอักษรหัวกลมตัวเหลี่ยม ส่วนการตอบ จะเป็นการเขียนด้วยลายมือของตนเอง  หลังจากนั้นอาจารย์ได้ยกตัวอย่างที่เด็กอนุบาลช่วยกันแต่งนิทาน พร้อมทั้งวาดภาพประกอบและอาจารย์ให้พวกเราช่วยกันแต่งในสัปดาห์ถัดไป ประเมินตนเอง  วันนี้ได้ฝึกการคัดลายมือบนกระดานและได้เห็นการแต่งนิทานของเด็กอนุบาลซึ่งมีความคิดสร้างสรรค์แบบเด็กๆ ประเมินเพื่อนร่วมห้อง   เพื่อนๆสนุกกับการตั้งคำถามของเพื่อนแต่ละคนที่ออกไปเขียนและได้เห็นลายมือของเพื่อนแต่ละคนซึ่งตั้งใจเขียนเป็นอย่างมาก ประเมินอาจารย์  อาจารย์ได้ฝึกให้นักศึกษาเขียนบนกระดานและบอกวิธีการนั่งที่ถูกต้อง

วันพฤหัสบดี ที่ 25 ตุลาคม พ.ศ. 2561 เวลา 13.30 - 17.30 น. ความรู้ที่ได้รับ คาบนี้อาจารย์ให้แต่ละกลุ่มออกมาสอนเพื่อนๆร้องเพลงของกลุ่มตัวเอง พร้อมทั้งคิดท่าประกอบเพลงของตนเอง โดยการสอนเด็กร้องเพลง อาจารย์สอนให้ดูเป็นตัวอย่าง หลังจากนั้นให้ออกไปสอบสอนร้องเพลงทีละกลุ่มตามลำดับพร้อมท่าประกอบเพลง และเสียงเครื่องเคาะจังหวะ รูปผลงาน ต่อมา อาจารย์ให้กระดาษมาคนละ 1 แผ่น เพื่อที่จะให้มาฝึกเขียนบนกระดาน เพื่อให้ฝึกการใช้ท่าทางในการเรียน ท่านั่ง มุมในการเขียน ที่เราถนัด โดยอาจารย์ให้กระดาษมา แล้วให้เขียนประวัติส่วนตัวของตนเอง ประเมินตนเอง    ชอบที่ได้ออกไปสอนหน้าห้องแล้วทำท่าประกอบมาก สนุก และมีความสุข ประเมินเพื่อน     ทำท่าตามมื่อเพื่อนสอนและให้ความร่วมมือเป็นอย่างดี ประเมินอาจารย์   สอนและให้ความรู้ในแบบที่สนุก น่าเรียน และน่าสนใจ

วันที่ 11 ตุลาคม 2561 เวลา 13.30-17.30 น. ความรู้ที่ได้รับ วันนี้อาจารย์ให้ทุกคนสอบอ่านคำคล้องจองโดยอ่านทีละคนเพื่อจำลองสถานการณ์จริงๆโดยให้เพื่อนๆทุกคนเป็นเด็กๆที่นั่งทำกิจกรรมในห้องและตัวเราออกไปสอนเป็นคุณครู        คำคล้องจอง สัตว์ทะเล    อันโลมา  ม้าน้ำ  ปลาฉลาม อยู่ในน้ำ  ฉวัดเฉวียน ชวนเวียนหัว ทั้งปลาดาว  ปลาการ์ตูนมีหลายตัว ชอบมุดหัวอยู่ในปะการัง ผู้แต่ง : ออมสิน (แต่งเอง)   วิธีการสอนอ่านคำคล้องจองอย่างแรกเราต้องทักทายเด็กก่อน อย่างเช่น สวัสดีค่ะเด็กๆ บอกว่าวันนี้เราจะมาทำกิจกรรมอะไร แล้วสร้างข้อตกลงกับเด็ก อย่างเช่น เราไม่ควรเล่นกับเพื่อนเวลาคุณครูทำสอน ต่อจากนั้นเริ่มการทำกิจกรรม    1  บอกให้เด็กตั้งใจฟังคุณครูอ่านก่อน    2  ให้เด็กๆอ่านตามทีละประโยค    3  อ่านพร้อมกับคุณครู เมื่อทุกคนออกมาสอนหน้าห้องเรียนครบแล้วอาจารย์ได้ให้แต่งเพลงเป็นการแปลงเนื้อร้อง เป็นกลุ่ม ซึ่งกลุ่มของหนูแต่ง  เพลง ม้ากับแพะ พร้อมทำท่าทางประกอบ...

วันพฤหัสบดีที่ 4 ตุลาคม  พ.ศ  2561 เวลา 13.30-17.30น. ความรู้ที่ได้รับ วันนี้อาจารย์ให้นักศึกษา ไปชมนิทรรศการที่พี่สาขาการศึกษาปฐมวัยจัดเกี่ยวกับการจัดประสบการณ์ เกี่ยวกับข้าว ทำให้เราได้รู้เกี่ยวกับการทำแผน และการจัดนิทรรศการที่ใช้สื่อที่หลายหลาย ทำให้มีความน่าสนใจ และมีความโดดเด่น ประเมินตนเอง      มีความสนใจที่จะเข้าชมการจัดนิทรรศการเป็นอย่างมาก ประเมินเพื่อน        ให้ความสนใจเกี่ยวกับผลงานและถ่ายรูปกันเป็นจำนวนมาก ประเมินอาจารย์    อาจารย์น่ารักได้ให้ไปดูงานของรุ่นพี่เพื่อให้นักศึกษานำไปเป็นแบบอย่างในวันข้างหน้า

วันพฤหัสบดีที่ 20 กันยายน พ.ศ  2561 เวลา13.30-17.30 น. ความรู้ที่ได้รับ คาบนี้อาจารย์เสนอแนะเกี่ยวกับคำคล้องจองในสัปดาห์ที่แล้วว่ากลุ่มไหนควรปรับปรุงหรือแก้ไขตรงไหนเพื่อผลงานออกมาสมบูรณ์และถูกต้อง   หลังจากนั้นอาจารย์ให้เอาคำคล้องจองที่อาจารย์ให้กลับไปแต่งมาเขียนลงแผ่นชาร์ตและตกแต่งระบายสี  ตัวฉันเองแต่งคำคล้องจองเกี่ยวกับเรื่อง สัตว์ทะเล หลังจากนั้นอาจารย์ก็ได้บอกเกี่ยวกับวิธีการสอนว่ามีทั้งหมด     5 ขั้นตอน ได้แก่  1.พูดนำเรื่อง หรือตั้งคำถามกับเด็กๆ เกี่ยวกับเรื่องที่เกี่ยวข้องกับคำคล้องจองของเรา             2.  อ่านให้เด็กๆฟังก่อน            3. ให้เด็กๆอ่านตามไปทีละบรรทัด หรือทีละประโยค            4. ให้เด็กๆอ่านไปพร้อมกับครู            5. ขั้นสรุปสิ่งที่ได้จากชาร์ตคำคล้องจอง โดยให้ตั้งคำถาม ถามเด็ก 2 - 3 คำถาม ประเมินอาจารย์  อาจารย์แสดงตัวอย่างในการสอนให้ดูอย่างเข้าใจง่าย ประเมิ...